Dans l'apprentissage du thaï, une compréhension claire des rôles de sujet et d'objet dans les phrases est essentielle pour construire des phrases correctes et fluides. Les noms, qu'ils soient sujets ou objets, jouent un rôle central dans la structure de la phrase, influençant la signification et la clarté de la communication. Ce module vous offre une série d'exercices pratiques conçus pour renforcer votre capacité à identifier et à utiliser correctement les noms dans leurs rôles respectifs. En travaillant ces exercices, vous développerez une maîtrise plus intuitive de la syntaxe thaïlandaise, ce qui facilitera votre compréhension et votre expression orale et écrite. Les exercices proposés sont variés et progressifs, permettant aux apprenants de tous niveaux de s'exercer selon leurs compétences et leurs besoins. Vous rencontrerez des phrases simples et complexes, des transformations de phrases, ainsi que des activités d'identification et de substitution de noms. Chaque exercice est accompagné de corrections détaillées pour vous aider à comprendre vos erreurs et à progresser rapidement. Plongez-vous dans ces exercices et développez votre aisance à manier les noms en thaï, pour une communication plus précise et naturelle.
1. ฉัน *กำลัง* อ่านหนังสือ (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
2. เด็กชาย *เล่น* ฟุตบอลกับเพื่อน (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
3. แมว *นอน* บนเก้าอี้ (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
4. เขา *เรียน* ภาษาไทยทุกวัน (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
5. นก *บิน* ไปที่ต้นไม้ (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
6. นักเรียน *เขียน* การบ้านในสมุด (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
7. คุณแม่ *ทำ* อาหารเช้าให้ครอบครัว (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
8. พ่อ *ขับ* รถไปทำงาน (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
9. หมา *เห่า* ที่หน้าประตู (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
10. นักดนตรี *เล่น* กีตาร์บนเวที (กริยาที่แสดงถึงการกระทำ).
1. แมวกำลัง *กิน* อาหาร (กิจกรรมที่แมวทำเมื่อหิว).
2. นักเรียนชอบ *อ่าน* หนังสือ (กิจกรรมที่นักเรียนทำเพื่อเรียนรู้).
3. พ่อแม่จะ *ซื้อ* ของขวัญให้ลูก (กิจกรรมที่พ่อแม่ทำเมื่อถึงวันสำคัญของลูก).
4. หมากำลัง *เห่า* ที่คนแปลกหน้า (เสียงที่หมาทำเมื่อเจอคนที่ไม่รู้จัก).
5. ฉันชอบ *ดื่ม* กาแฟตอนเช้า (กิจกรรมที่ทำเพื่อเริ่มต้นวันใหม่).
6. นักฟุตบอลสามารถ *ยิง* ประตูได้ (กิจกรรมที่นักกีฬาทำเพื่อทำคะแนนในเกมฟุตบอล).
7. คุณครูกำลัง *สอน* นักเรียนในห้องเรียน (กิจกรรมที่คุณครูทำเพื่อถ่ายทอดความรู้).
8. เด็กๆ ชอบ *เล่น* ที่สนามเด็กเล่น (กิจกรรมที่เด็กทำเพื่อความสนุกสนาน).
9. เขาชอบ *วาด* รูปภาพในเวลาว่าง (กิจกรรมที่ใช้สร้างสรรค์งานศิลปะ).
10. เรากำลัง *ดู* ภาพยนตร์ที่โรงภาพยนตร์ (กิจกรรมที่ทำเพื่อความบันเทิง.)
1. ฉัน *กิน* ข้าวทุกเช้า (verbe pour manger).
2. เขา *ไป* โรงเรียนทุกวัน (verbe pour aller).
3. แมวของฉัน *นอน* บนเตียง (verbe pour dormir).
4. พ่อของฉัน *ขับ* รถไปทำงาน (verbe pour conduire).
5. เด็กๆ *เล่น* ที่สนามเด็กเล่น (verbe pour jouer).
6. น้องชายของฉัน *อ่าน* หนังสือทุกคืน (verbe pour lire).
7. เธอ *เขียน* จดหมายถึงเพื่อน (verbe pour écrire).
8. แม่ของฉัน *ทำ* อาหารเย็นทุกวัน (verbe pour cuisiner).
9. นักเรียน *ฟัง* ครูสอนอย่างตั้งใจ (verbe pour écouter).
10. พวกเรา *ดู* โทรทัศน์หลังอาหารเย็น (verbe pour regarder).
