Les noms en thaï présentent une particularité intéressante : ils ne changent pas de forme entre le singulier et le pluriel. Cependant, il existe des structures et des mots spécifiques qui permettent d'indiquer si un nom est singulier ou pluriel. Dans ces exercices, nous explorerons les différents moyens utilisés pour exprimer le pluriel en thaï, notamment par l'ajout de mots comme "หลาย" (beaucoup) ou "ทุก" (chaque/tout), ainsi que par le contexte et d'autres marqueurs grammaticaux. En vous exerçant avec ces structures, vous renforcerez non seulement votre compréhension des noms en thaï, mais aussi votre capacité à formuler des phrases précises et nuancées. Que vous soyez débutant ou que vous cherchiez à perfectionner votre maîtrise de la langue, ces exercices vous offriront une pratique essentielle et vous aideront à naviguer avec aisance entre le singulier et le pluriel dans vos conversations quotidiennes. Plongeons ensemble dans l'univers fascinant de la grammaire thaïlandaise et découvrons les subtilités des noms singuliers et pluriels !
1. ฉันชอบกิน *ขนม* ทุกวัน (singulier pour nourriture).
2. นักเรียนหลายคนกำลังทำ *การบ้าน* (pluriel pour tâche scolaire).
3. เขาซื้อ *หนังสือ* จากร้านหนังสือ (singulier pour objet de lecture).
4. แม่ให้ *ของเล่น* กับเด็ก (pluriel pour jouet).
5. ในสวนมี *ดอกไม้* สวยงามมาก (pluriel pour fleur).
6. ฉันเห็น *นก* บินบนท้องฟ้า (singulier pour oiseau).
7. เขาชอบสะสม *แสตมป์* (pluriel pour timbre).
8. พ่อซื้อ *รถยนต์* ใหม่ (singulier pour véhicule).
9. เราไปเที่ยว *ภูเขา* ในวันหยุด (pluriel pour montagne).
10. เธอมี *เพื่อน* หลายคน (pluriel pour ami).
1. ฉันเห็น *นักเรียน* ที่โรงเรียน (คำที่ใช้เรียกบุคคลที่ศึกษาอยู่ที่โรงเรียน).
2. ในสวนมี *ดอกไม้* หลายชนิด (สิ่งที่งอกขึ้นจากดินและมีสีสวย).
3. เด็กๆ เล่นกับ *ลูกบอล* ในสนาม (สิ่งที่มีรูปร่างกลมที่ใช้ในการเล่นกีฬา).
4. บนโต๊ะมี *หนังสือ* หลายเล่ม (สิ่งที่มีหน้ากระดาษและใช้สำหรับอ่าน).
5. เขากำลังให้อาหาร *แมว* ที่บ้าน (สัตว์เลี้ยงที่มีขนนุ่มและชอบนอนในบ้าน).
6. เธอซื้อ *รองเท้า* คู่ใหม่ (สิ่งที่ใช้สวมที่เท้าเพื่อป้องกันและให้ความสบายในการเดิน).
7. นักเรียนกำลังฟัง *ครู* สอนในห้องเรียน (บุคคลที่ทำหน้าที่สอนในโรงเรียน).
8. ในห้องน้ำมี *ผ้าเช็ดตัว* แขวนไว้ (สิ่งที่ใช้สำหรับเช็ดตัวหลังอาบน้ำ).
9. ฉันชอบกิน *ผลไม้* ทุกชนิด (สิ่งที่กินได้และมักมีรสหวานหรือเปรี้ยว).
10. พวกเขากำลังสร้าง *บ้าน* หลังใหม่ (สิ่งก่อสร้างที่ใช้เป็นที่อยู่อาศัย).
1. ฉันมี *หนังสือ* หนึ่งเล่ม (สิ่งที่ใช้ในการอ่าน).
2. พวกเขากำลังเล่นกับ *เด็กๆ* ในสวน (พหูพจน์ของเด็ก).
3. เขาชอบกิน *แอปเปิ้ล* ทุกวัน (ผลไม้ที่เป็นเอกพจน์).
4. เธอซื้อ *ดอกไม้* หลายดอกให้แม่ (สิ่งที่มีกลิ่นหอมและสีสวย).
5. นกตัวนั้นร้องเพลงใน *ต้นไม้* (สิ่งที่นกชอบเกาะอยู่).
6. เรามี *เพื่อน* หลายคนในห้องเรียน (พหูพจน์ของเพื่อน).
7. คุณครูให้ *การบ้าน* กับนักเรียน (สิ่งที่นักเรียนต้องทำที่บ้าน).
8. บ้านของเขามี *ห้องนอน* สองห้อง (สถานที่สำหรับนอนหลับในบ้าน).
9. เธอไปซื้อ *ผลไม้* ที่ตลาด (สิ่งที่กินได้จากต้นไม้).
10. บนโต๊ะมี *สมุด* หนึ่งเล่ม (สิ่งที่ใช้สำหรับเขียน).